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美式英語和英式英語真的有差嗎？

有些聽慣美語的人，剛聽到英格蘭人或蘇格蘭人說英文時，簡直〝三條線外加小鳥飛過〞…心裏還會猛想：我的英文是不是白學了？怎會這麼差？其實這裡最大的差異是「腔調和用字」。你想想，國語都會有北部口音和南部口音(俗稱台灣國語啦) ，英文也是同樣道理，這樣子應該就會舒坦一些了吧！口音部分，需要日積月累的練習和情境下的輔助，會讓你較自然了解對方在說些什麼。但了解字彙用法不同，則會幫助你更快進入狀況。否則你想當英國人說二樓(first floor)時，你可能還站在一樓不動(美語一樓是first floor)，那是不是有點〝小小難看〞？但，學語文一定要「死豬不怕燙」，錯怕什麼？！愈錯愈會學得快記得牢呢！

在國際新聞報道中，英語新聞翻譯佔了相當大的比重。在英語新聞中，“標題被視作報道全文的縮寫”，為了盡量吸引讀者，編輯往往運用各種修辭手段，力爭使新聞標題更具吸引力。這為英語新聞翻譯帶來挑戰。翻譯者需調動各種翻譯手段，力爭把原標題的意義和風格以漢語形式再現出來。為此，翻譯時應兼顧三個方面：準確理解標題意義，尤其是要透過字面理解其深層意義；在不曲解原意的情況下發揮漢語特點，以增強譯文可讀性；在文化背景缺失的情況下，注意譯文的可接受性。

迄今對於口譯的評鑑或測驗研究，重心往往置於教學成效的評定。口譯的評鑑似乎僅以各階段的教學理想為目標，而未曾由市場價值的觀點來衡量口譯。事實上，口譯在專業性質上並非「展示」或「演出」，而是一種服務市場的職業。因此，有必要從市場客戶的觀點與需求，針對口譯工作做客觀的描述，並從工作描述中歸納出工作的標準、特性與市場價值，以促進口譯工作的發展。
透過市場交易上通行的符碼─「價格」─來分析口譯，就可根據工作的難易程度以及供需是否平衡等因素來評估口譯的服務價值，並進而制訂對於供需雙方都屬公平的市場規範。如此將有益於雙方在面對同一工作時，共同建立更切合目標、更簡易可行且更公正公開的管理原則。本文將從下列項目探討口譯的市場價值與價格之間的關係：

新聞英文是一般公認學習英文的最佳管道，尤其是英文的報紙和雜誌，不但可提供例如眾多的英文字彙、片語和句型等用法，更包含多元的題材例如政治、經貿、科技、文化和社會等內容。因此讀起新聞英文來可說是一舉數得，既可增進英文字彙量(vocabulary size)和閱讀寫作能力(reading and writing proficiency)，又能獲得最新的資訊知識(information acquisition)。

進一步從英語教學的觀點來看，新聞英文對於提升英文能力有相當成效，因為新聞英文是真實的語料(authentic language data)，以英文讀者為對象，而不像教科書是為非英語為母語的人士(non-native speakers of English)所編寫，較為造作不自然。而且新聞通常是發生在我們生活週遭的事件，讀者具有較大的動機或興趣去了解，加上讀者的母語通常對時事已具備一定程度的背景知識(background knowledge)，因此在閱讀或聆聽英文新聞時可以藉由既有的知識來理解學習英文。再者，新聞英文的取得相當容易，無論是網路上的免費資源或書報攤上的報刊，都可以方便獲取而閱讀，因此也很適合學習者長期持續學習，不會因出了校門 後缺乏 老師督導而放棄學習英文，符合現代社會終身學習(lifelong learning)的理念。

[國際新聞/ 2009-03-20 08:07:09]

各位讀者朋友們：
　　很榮幸能與大家討論「新聞英文的分類與選材」這個主題。筆者在文化大學新聞系任教「新聞英文」已經廿年，「新聞英文」是兩年的課程，濃縮在本文之中，只能提綱挈領。

原文:

本文指出了物理模型在物理學習中的重要作用，詳細論述了物理模型的建立和特徵，強調需重視物理模型在教學中的運用，以達到培養學生科學思維品質的目的。